在现今分秒必争，资讯发达的时代中，语文能力的培养将不仅是学校的一门功课而已，无论贸易、出国考察、外交、观光旅游，甚至考试、就业、升迁在在都需要外语。近年来更由於国外贸易的频繁，科技的引进，学习英语的风气蔚为时尚。据调查报告显示，国内十年来英语人口急增数十倍，学习人口已超过五百万人，且比例仍在激增当中；据专家表示，再五年时光，不懂英语将成为「文盲」，极易流为失业人口，因此学好外语乃现代人必修课程；但目前众多的学习人口中，有1/3的学习者，却因兴趣缺乏而放弃学习，以致说不出流利的英语。
国内著名的语文专家，台大外文系的颜元叔教授说过：要学好英文就要先克服「心理障碍」，学英文正像学其它任何东西一样，心态很重要。绝不要有怨怼之心。许多的青年一看到英语就皱眉头，他们让大脑告诉自己：「我不喜欢英文！」这种先入为主的成见，一开始就扼杀了学英文的生机。一个人生下来直至死去，无时无刻不与语言为伍，英文跟中文同样是语言，你根本不会不喜欢；至少说，没什麼喜不喜欢。语言就像饮水，你能不喝吗？所以，喜欢不喜欢英文，全是后天造成的。譬喻说，一开始发因没搞好，看到英文字「不知从何说起」；或者英文老师你不喜欢，讨厌老师也就讨厌上英文课；如此等等的理由却教人掷英文课本而兴叹，但这都不是真正的理由，就算你把英文当作Necessary evil（必要的邪恶），人生就是语言，若有人说：「我不喜欢中文」，这等於是说「我不欢活下去」。这个邪恶你必须去学习它，因为这已是时代必定的趋势，会成功的人，就是擅於把「必要之事」化为「善欢之事」。把不喜欢变成有兴趣。故学习英语当务之急首在「培养兴趣」。
早期学英语，早已形成社会风气，早期学英语者无论在考试或谋职上便占尽了便宜，为了让您得到公平，赶上时代之趋势，以免被淘汰，在新年度起，拟定一套学好英语的计画，充实自己。
目前国内的学生均视英语为最难的科目，甚至有人直到毕业还写不出完整的二十六个字母，而大多数者虽然能看一点，但说到「听」、「说」和「写」，就傻了眼，究其原因就是缺乏学习无正确的学习方法。在我们学习英语书过程中，是否常发生下列问题？
1.您是否只能开口说一些简单的英文句子，而无法完整表达意思，因为您担心文法错误？
2.您是否常忘记所背过的单字与文法规则？
3.您是否说英文时，先想中文再试著将它翻作英文？
4.您是否觉得枉花了许多时间而仍无法掌握学习英文的重点？
5.您是否觉得自己的英文「阅读能力」强过「听」与「说」的能力。
6.您是否有时听老美讲话，似乎听得懂，但是却要再思考一下才能了解涵义，但每当停下来思考时就会漏听下一句话？
为什麼我们一再读文法、背单字，却因句型不熟而不能立即运用，总是背背忘忘，而无法学好英语。事实上，学好英文有三大要件：
（一）培养正确的「语法习惯」。
根据语言自然学习法则，学英语首先会听、会说、再去读，而后才会去写，听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的，也就是说要先学习「听、讲」－>「语」然后在学「文」，也就是研究文法。我们以前学习国、台语就是以此自然的原则，美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法，若先学了「文法」以后您要开口说话时，必想文法，就无法说出流利的语句。试问：您用台语或国语说「我口很渴，要去喝一罐可乐」，您会不会去想文法：我－>主词，口－>名词，渴－>形容词，喝－>动词，可乐－>名词。相信绝对不会的。为什麼？因为我们耳已养成了正确的语法习惯。因此在学习英语时，首先应先训练自己多听，习惯正确的英语发音及口语化，并试著去模仿，不要怕、多听敢讲，才是最重要的，至於学习「读与写」是其次，也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成，然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合，如此便产生直觉反应，这也正符合人类学习语言的两大环境原则，说之「先语后文」的观念是必须建立的，如此学习语言就能事半功倍。
当我们养成了语法习惯的正确用法之后，我们必须更注意一件事：在我们讲英语时，总是先想中文再翻译成英语，一但我们了解这段的意思，留在脑海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象却模糊不清。事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼，让自己进入英语全面思考的环境下，脑海理想的是英语的字汇与结构，而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。
当您熟悉了语法习惯，并能用英文思考后，亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界！首先（一）密集的听录音带－>看课本－>先大概了解含义－>口中模仿说出－>使声音与意思初步结合（二）听录音带－>确实分辨声音的区别－>心中明了其含义－>完全进入英语的世界。（三）看课本及图片－>说出正确的英语－>逐渐养成英文思考的习惯－>对意思产生反应而能自然说出。（四）再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想，当您这样练习时，即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈，相信对您的英语定有助益。
学英语有捷径吗？当然没有。学英语有方法吗？当然有。
做任何事情都一定会有最优的方法，学英语也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础，那么也只能是纸上谈兵，毫无用处。
如果你问，学英语有捷径吗？我说没有，所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径，至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语，如果有这样的捷径，那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。实践证明学英语是没有捷径可走的。
那么学英语有方法吗？答案是肯定的。大家在学习过程中都知道学习有方法，有好学习方法的人可以轻松的将课程学好，得到好的成绩，或者做出好的成果。学习英语既然有方法，那么就一定有一个最好的方法。我们的目标就是找到好的方法，用最短的时间把英语学好。做事情不努力不会成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人学习从来不讲方法，一头扎进知识的海洋中，结果永无出头之日。这是对自己精力的浪费。为什么我们在学校里学了这么多年的英语，英语还是没有学好呢？一方面是因为我们的有效学习时间不够，虽然天天都有英语课，但每节课我们都有效利用了吗？另一方面，就是方法不对，学习方法不对路，导致我们学习英语的效率特别低。所以，我们需要寻找更有效的方法。
世界上不可能有一个对任何人都适用的方法，因为每个人都有自己的特殊情况。所以，才有“师傅领上门，巧妙在个人”的说法，才有“因材施教”的说法。有一些规则，有一些标准，如果你遵循了，那么你的英语学习道路就会相对轻松，这就是方法。如果，你找到了在最短时间内达到最好效果的方法，那么这就是最好的方法。
首先分析自己的情况，自己的年龄，自己的英语基础如何。现在，学习英语的方法很多，比较有名的如：疯狂英语，逆向法学英语，千万别学英语等等。可以将这些书买来看一下，系统的研究一下各种方法，然后确定自己该怎么做。上面三种方法，都是看了后让人精神振奋的方法，有许多人通过这些方法获得了成功，也有许多人中途放弃了，认为方法不合适。
方法只是一种手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花样，而是要踏踏实实地静下心来学习英语。你的目标是学好英语，不是研究方法。所以，记住：不要掉进方法的陷阱
想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：
一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。
四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。
五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。
学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。
把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。
怎样学好英语，这似乎是一个很古老的话题了。在三年的大学生活中，我最引以为豪的是我的英语成绩。当然我的英语成绩不是很突出，但我所取得的进步却是很可喜的。高中时我的英语成绩属于中等水平，高考也只有98分。一进大学，我就为英语学习犯难了。再学不好英语，那就等于给自己以后的道路增设障碍。于是乎，路漫漫其修远兮，吾将上下求英语。终于，工夫不负有心人，我终于取得了优异的成绩。在过了四级的同时，我也取得了口语考试的资格，并且也在口语考试中得了c+。去年又一次性通过了六级。最让我感到欣慰的是在大二时，我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖。我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘，一分收获。
从三年的学习英语的经历中，我总结出了以下几点。以供参考。
首先，要学好英语，最关键的是要有兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。教我们英语的是一位年轻的老师，他讲课很风趣，还总是让我们自己上台讲课，演小品。生动的英语教学，让我对英语产生了浓厚的兴趣。
光有兴趣还不行，我们还得知道如何去学。
先说说背单词吧！对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了。我在背单词时，不是按照单词书上的一个一个背下来，这样很容易让人产生厌倦心理，而且很容易忘。我是在每一页抽几个背，就是很随机的。在平时，我们可以制作一些小卡片，把很难记的写在上面，一有空就那出来看一下，或者可以在床头放一些卡片，每天睡觉前看几眼。更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍，这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。
很多同学都很头疼阅读理解，一是时间紧，二是难理解。如果觉得时间紧，那我就教你一招。那就是把每次的练习当作考试，自己限定时间，做不完的就猜。久而久之，你的心中就会有一只无形的闹钟，使你在做题时总有一种紧迫感。练习时间长了，你也就习惯了。
对于理解，我觉得我们应该扩大阅读的范围。我们可以看英文报或杂志。在大一时我看的是中英文对照的《英语沙龙》。以后随着词汇量的增加，我就开始看英文报。我经常看的是上海星报，shanghai star。这份报纸内容覆盖广，且较浅，易懂。在看报纸的时候，我不喜欢逐个字的去查，碰到生词就猜，遇到好的词句，就顺手抄下来。三年下来，这样的小小摘录本我已有好几本了。总之，看英文报，不仅可以摄取更多的知识，而且可以培养语感，练习阅读速度。
听力也是大家头疼的一个问题。我觉得要提高听力能力，光用听力磁带是不够的。我们可以采用其他的方法啊！比如我们可以听英语新闻。我常听的是上海990的夜间十一点档播出的live it up shanghai。这个说话节目挺不错的。当然另一个方法便是去英语角。我是从去年开始上英语角的，在那里一大群的英语爱好者在一起，大家用英语聊天，发表言论。有时也有机会和老外来个亲密接触。多说多听，你的听力和口语的能力就在不知不觉中提高了。到英语角去说，去听，去感受，你会发现原来讲英语并不是一件难事哦！
学英语，也要学会做个有心人。每次看到街上的英文招牌或网上的英文缩写，你有没有去想过它的全称呢？BBS，大家都用过吧，但它的全称Bulletin Board System你知道吗？在报纸上经常看到RMB，这是什么的缩写呢？当然是人民币的中文缩写了。还有GDP，MBA，MPA等等。时间长了，你就会发现，原来英语不仅出现在课堂里，它已溶入到了整个社会中了。看看你的衣服，或许上面就有一个你不认识的单词呢！赶紧学吧！
table，ice，duck，flag．．．这些简单的英语单词，它们的名词意义就算对初学英语者来说也一定是小菜一碟，但外国人经常把它们当做动词用，它们的动词意义和用法你知道吗？
��1．table：名词，桌子；当动词用，是指开会时延期讨论提案等，也就是暂缓审议。例如：
��we are tabling this matter until further notice．我们延期讨论这件事，以后再说。
��2．pride：名词，荣誉；当动词用，是指感到得意或自豪。例如：
��i have long prided myself on being a good teacher．我一向以身为一名称职的老师而自豪。
��3．carpet：名词，地毯；当动词用，是覆盖的意思。例如：
��the flower girls carpeted the floor with rose petals before the bride’s entrance．新娘进来前，花童将玫瑰花瓣撒满了地板。
��4．floor：名词，地板；当动词用，是踩足汽车的油门，加速开车或使人惊讶。例如：
��when you see apolice car，don’t�floor�it．当你看到警车时，别开快车。
��the news really floored me；i hadn’t been expecting it at all．这个消息真使我不知所措，完全出乎我的意料。
��5．top：名词，顶端；作动词用，是做得更好，或高过某人。例如：
��if�he had tried harder，he could have topped his class．假如他以前用功些，他会在班里名列前茅的。
��mr．lin tops me by three inches．林先生比我高三英寸。
��6．flag：名词，旗帜；当动词用，是指打旗号或做手势来传达讯息。例如：
��the beach life-guards usually flag one another for communication．海滨救生员通常用旗号传达讯息。
��when my car broke down，iflagged a police car．当我的汽车抛锚的时候，我打了个手势招来一辆警车。
��7．bridge：名词，桥梁、桥牌；当动词用，是连接或沟通的意思。例如：
��the parents are trying to bridge the generation gap with their children．父母都在设法弥合与儿女的代沟。
��8．club：名词，俱乐部、高尔夫球棒；当动词用，意思是用棍棒打人。例如：
��the security Officer should not club any suspect who does not resist arrest．保安人员对任何没有拒捕的嫌疑犯都不该用棍棒殴打。
��9．soldier：名词，士兵；当动词用，是指不畏困难，坚持下去。例如：
��the marine corps usually have to soldier on under the hardest conditions．海军陆战队通常在最艰难的情况下，仍要勇敢前进。
��10．duck：名词，鸭子；当动词用，是逃避、躲避、回避的意思。例如：
��his speech was full of generalizations，and ducked all the real issues．他的讲话全是泛泛而谈，回避了所有实质性的问题。
��11．chair：名词，椅子、主席（chairperson）；当动词用，是担任主席。例如：
��she will chair the math department next semester．下学期她将担任数学系主任。
12．doctor：名词，医生、大夫；当动词用，指篡改、对……做手脚。例如：
��they were charged with doctoring the election results．他们因篡改选举结果而受到控告。
��13．cushion：名词，坐垫；当动词用，是指缓和或降低对某事的撞击或震动。例如：
��powerful shock absorbers cushion our landing．有效的缓冲装置缓解了我们着陆时的冲撞力。
��14．cap：名词，便帽；当动词用，有完成、使圆满完成（或结束）之意，同时也有限额、约束或制止之意。例如：
��what’s the one thing you want to cap your stage career with before retirement？在退休前，你特别希望做一件什么事来圆满结束你的舞台生涯呢？
our school will cap the white student enrollment to promote its diversity programs．本校为了促进生源的种族多元性，对白人学生的生源加以了限制。
��15．grandfather：名词，祖父；当动词用，是指免受新法规限制。例如：
��the city passed an ordinance restricting the size of advertising signs，but grandfathered all those signs erected before 1982．该市通过了一项限制广告牌规格的法令，但那些在1982年以前竖起来的招牌免受限制。
��16．corner：名词，角落或壁角；当动词用，是指将某人逼入困境或令人无地自容。例如：
��finally，the escaped criminal was cornered．那名逃犯最终走投无路了。
��17．distance：名词，距离；当动词用，是指冷淡、疏远或与某人保持距离。例如：
��it is difficult for him to distance himself from her．对他来说，疏远、冷淡她是很困难的。
��18．book：名词，书本；当动词用，是指预订飞机座位、机票、旅馆房间等。例如：
��yesterday he booked a flight to nanjing．昨天他预定了到南京的机票。
��19．house：名词，房屋；当动词用，是指供给住所。例如：
��the farmer has housed the horse in the barn．农夫把他的马圈在马厩里。
��20．radio：名词，收音机；当动词用，是指用无线电发送讯息，广播，发报。例如：
��every ship is required to radio its position．要求每一条船用无线电报告各自所在位置。
��21．dog：名词，狗；当动词用，是指尾随某人，困扰某人或某事。例如：
��he was dogged wherever he went．他不管到哪里，总被人尾随。
��22．fare：名词，票价；当动词用，是指过活、进展。例如：
��how did you fare in your exam？考得怎样？
��23．father：名词，父亲；当动词用，是指为人父。例如：
��hopefully，mr．chen is going to father a child soon．希望陈先生很快能够当上爸爸。
本文来自学习网(www.gzu521.com)，原文地址：
一、不是故意写错的（引号中为错别字）
17、严打宣传标语：严“历”打击
19、某交通宣传标语：超限超载“殆”害无穷
二、故意写错的（引号中为错别字）
8、钢琴广告：“琴”有独钟、一见钟“琴”
12、某洗衣店广告：“衣衣”不舍
13、某房产公司广告：万“室”俱备
15、胃药广告：一“不”到“胃”
20、帽子公司广告：以“帽”取人
21、治结石病广告：大“石”化小、小“石”化了
22、打印机广告：百闻不如一“键”
29、口腔门诊广告：“快治”人口
一饭店招牌上则写了“十三太饱”
一房地产广告的“十面埋富”十分显眼
医药商家打出“下斑莫逗留”之类谐音取义的广告语
“停”字写成“仃”，快餐写成餐字的左上部，鸡蛋写成“鸡旦”，各种啤酒写成“各种啤洒”
3、九鑫螨婷香皂：看，你把螨虫传染给了女儿
昨天上街买点小东西，远远听到一辆宣传车的高音喇叭在重复播报着什么。车到近处，恍然大悟——广告车，广告牌上赫然写着：沪杭羊毛衫大减价，并且用特别醒目的字体和颜色表白“拆屋卖瓦凑路费”。我不惊哑然失笑！
实事求是地说，改革开放尤其是近年以来，我国广告业取得了长足的发展，各种媒体不乏令人记忆犹新的广告精品。但似我昨日所见也并非个别现象。“跳楼价”、“忍痛大放血”、“惊天动地大减价”之类低劣广告语屡见不鲜。
这至少说明了几个问题：一是广告从业人员良莠不齐，二是刻意夸大、诚信缺失，三是浮躁心态使然。希望“拆屋卖瓦凑路费”之类的蹩脚广告早日消失。
门店的牌匾、店名是顾客记住店内特色的标志符。如今，岛城店铺遍地开花，人们越来越讲求“视觉冲击”，各种个性化的店名成了商家制造看点卖点的第一招。一些普通而熟悉的名词被新奇的名称替代，成了门店诱人眼球、招揽生意的字号招牌。
门店的牌匾店名不仅仅是一个标志符号，还可从中窥其文化品位、志趣格调和思想境界。一个新奇好记、响亮上口的店名，可以让顾客过目不忘，印象深刻。像川菜馆“爱情麻辣烫”、“食为天”等因影视剧的热播而一夜成名，叫起来顺口，听起来顺耳，走过路过怎能不让人有进店瞧瞧的欲望？
然而，也有一些商家认定“傍”店名就能“以假乱真”，于是，“东来顺”火了，街头又出现了各种“来顺”；“张大妈”出名了，“李大婶”、“王大爷”也“出门”了。还有一些为求奇特而不惜借助“邪招牌”另外，一些使用谐音字做为招牌的更是比比皆是，如服装店叫做“衣衣不舍”。
粥天粥地，有各式各样的粥，看的人眼花缭乱，用上海话读起来，是作天作地！浦东大道上一家服装店，名叫衣依布舍，当时坐在公交车上，看看窗外地风景，就对这个店名留下了深刻的印象，创意来自依依不舍。十全街与乌鹊桥路四岔路口有一家美发店，店名叫“顶剪”。一位顾客这样理解这个店名：“顶剪”是“顶尖”的谐音，意为“技术一流”；“剪”是“剪刀”，代表了美发行业；“顶”又可理解为“头顶”，表明服务对象是“头发”―――二个字的店名表达了三重意思。一些店铺的名字十分出彩，起到了招揽顾客进门的作用。一家杂货店，店名叫“杂七杂八”；一家专卖大尺码服装的店叫“胖子没烦恼”，店名把市场定位、效果表达得清清楚楚；有家男子内裤专卖店，名叫“内酷坊”，“内酷”为“内裤”的谐音，“酷”意为“时尚”。碧凤坊有家服装店，名叫“穿帮”，意为“帮你穿衣”，替你打扮，店主是三位女青年，都擅长服装搭配。“穿帮”在苏州话中是“露馅”的意思，贬义褒用，哪料反响很好，不少顾客就是冲着这个店名进门的。
“衣客隆”董事长夏薇很重视店名，自己开的服装店名字都很别致，分别叫“武装”“风度”“边缘”等。她说，顾客首先看到的是店名，而不是商品，店名起得好，会激起顾客了解这家店及其店内商品的愿望。好的店名就是招揽顾客的高招之一。
我认为，好的店名应该易懂好记，有广泛的认知度，富有亲切感，方便传播，最好从使用频率最高的日常用语中去寻找；别具一格，能够吸引顾客眼球，表达丰富的意思，具有一定的文化含量，雅俗共赏；如果能够把市场定位、行业特征包含在店名中则更属上乘。但有关人士认为，起好的店名虽然能够带来生意，但商家也不能抱“一俊遮百丑”的想法，经营业绩好坏还是取决于商品、服务质量和品种等基础要素。门店的招牌要抢眼不仅靠猎奇，即便用谐音也要“谐”得有谱，尊重文化传统和社会的价值取向。可是，除了把店名叫响，包装门店的整体形象以及赋予商品服务一定的特色，才能真正抓住顾客的心，让店名变成名副其实的金字招牌。
还有，关于不规范用字，一是使用繁体字（注册商标定型字除外），主要有名人题字和注册商标繁体字未打上“R”标志；二是单独使用外国语言文字或中外文并用时未以规范汉字为主、外国文字为辅，存在英文巨大、中文特小的广告用字现象；三是使用错字、别字；四是广告使用成语不符合规定，引起误导；五是保健品宣传、广告用语不规范。“PK”近来时常出现在报纸上。虽然有一些人可能知道这两个字母缩写代表的意思，但这样的词组用法违反了国家规定。报纸如果一定需要引用，对“PK”应加双引号，同时要加注汉语译文，如：“PK”（比试）。
还有很多的“隐形炸弹”就藏在其中！比如蚊香广告上的“默默无蚊”；美容店的“我型我塑”；摩托车的“骑乐无穷”等，会误倒许多人的，产生对语文的误解。
随着社会的发展,一种严重的“病毒”已经流入了我国，这种病毒就叫做错别字。街头上、报刊上、影视上，错别字处处可见。
苏培成：近些年来，社会用语不规范现象很严重，各种媒体、出
版物的错别字特别多，用词不当现象也相当严重。由于社会的进步，
人们使用语言，刻意创新，崇尚鲜活，追求表现力，这是积极的一面。
但与此同时，语言的变异削弱了人们的规范意识。有人用词想当然。
比如“不以为然”，本来的意思是“不认为是对的，表示不同意”，
可是有人却用来表示“不介意，不把它放在心上”。比如在“资本”
之外，近来又造了个“知本”。“资”是名物性的，而“知”既有名
物性，又有动作性。从语音上说，“资”和“知”的差别在声母，我
国南方很多地方分不清z和zh。“知本”的出现，不是增加了交际的困
出版物的编校质量也令人堪忧。吕叔湘先生1982年发表过一篇
《错字小议》，开头的第一句是：“天天看书看报，天天看见错字。”
转眼过去了近20年，这种状况不仅没有改善，而且愈演愈烈。北京某
晚报2000年9月17日17版头条《新千年新奥运》，文章的肩题是：“原
本就十分艰难的铁人三项对一个三岁的母亲来说就更加艰难。”三岁
就做了母亲？看了文章的内容才知道，“三岁的母亲”应该是“三岁
孩子的母亲”，漏掉了“孩子”两个字。影视屏幕上的错别字就更多
董琨：目前的语言文字不规范现象比比皆是，尤其是一些传媒，
错误百出，造成了极坏的社会影响。比如在公共场合的告示上和出版
物上，滥用繁体字，乱造简化字，如“鸡旦”（蛋）”、“扦（插）
座”之类。有的人不明白有的字繁简转换并非单一对应关系，于是随
意代替，如内地一个京剧团到台湾演出，把武松写成武“”，武松
的“松”成了肉松的“”，不知道这本来就是两个字，而不是一繁
一简，要显得有文化，结果弄巧成拙，贻笑大方。错别字泛滥，多见
于荧屏，如北京电视台近期播出的某“戏说”类电视剧，错误不在少
数。某中央大报把对央视春节联欢晚会的批评冠以“差强人意”的标
题，“差强人意”是基本肯定的意思，却用在了批评上。借谐音乱用
成语几乎成为商家广告词的主要修辞手段。某些企业热衷于取洋字号，
说明书不知所云。报纸杂志上未经规范的外来词满天飞，“哇塞”、
“酷毙”、“帅呆”满眼皆是。网络语言奇词怪语天天造，有人归纳
为“网上人不亦乐乎，网下人两眼茫然”。
王宁：语文水平的高低是决定一个人素质的重要方面。50年代
《人民日报》就发表了毛泽东写的《为祖国语言文字的健康纯洁而斗
争》的社论，现在这个思想在人们脑子里淡漠了。从目前的语文教学
状况看，初中给小学补课，高中给初中补课，大学给高中补课，很多
大学中文系学生看不懂文言文，很多学生连白话文也弄得乱七八糟。
而在这当中，传媒要起很大的作用。人们在阅读新闻内容、获得新闻
信息的同时，不管他愿意不愿意，都从中学习了汉字与汉语。我认为，
对报刊杂志语言文字运用的要求，应当和对语文教科书等同。很多中
小学教师反映，在教学实践中，给学生讲用语规范、典雅，但学生从
一些书刊上学到的很多不规范的语言使教学前功尽弃，有的学生甚至
和老师辩论：“你说不能这么说，某某报纸就是这么说的，某某得奖
小说就这么写的。”新闻信息太多了，急功近利。传媒的误人子弟不
是老师能急得了的。现在每天翻开报纸，不经心地读，都能发现五六
个语文错误；如果经心地挑，用字、遣词、造句出错，标点符号乱点
等硬伤不说，用典出笑话，表达不明的情况，真是俯拾皆是。报纸上
经常可以读到诸如“倾情奉献”、“生无所息”这些难以理解的词语。
有一段时间，“普及科普”这个词语经常能看到，“科普”已经是普
及了，干吗还加上动词“普及”？诸如“引导需要”、“锻炼水平”、
“离异时尚”……动词和宾语怎么能搭配得上？好端端的成语，为什
么非要说得不成话？有一次，我看见某报头版有一个标题，说某个企
业“因走捷径扭亏为盈”，不看内容，搞不清是表扬还是批评。看了
内容，才知道这位记者不懂得“走捷径”这个熟语有很深的文化积淀，
二、语文问题应当引起全社会重视
董琨：时下语言文字使用的欠佳水平和混乱状况，从某种角度上
说是“文化大革命”中“大革文化命”遗留下来的苦果。经历过50、
60年代的人们都知道，当时各级领导和有关部门非常重视语言文字的
工作，把提高劳动人民的文化教育水平作为建设社会主义的必由之路；
《人民日报》连载吕叔湘、朱德熙先生的《语法修辞讲话》，有关语
言文字规范化问题的社论一个又一个，关于文字改革和汉语规范化问
题的会议接连召开，简化汉字、制订汉语拼音方案、推广普通话等一
系列有关语言文字工作的重大举措连续出台，周恩来总理在全国人大
会议上做有关问题正式报告，群众性的学文化、学语法、学修辞的热
潮，可谓“旷古未有”……。“文革”造成了不止一代人的教育水准
和文化素质的低下，正确使用祖国语言文字知识的欠缺，就是十分必
还有若干具体因素也加剧了这方面的混乱，例如1977年出台了第
二次汉字简化方案，由于不成熟，几年后宣布撤消废除，可是现今三、
四十岁的人，都是当学生时学过“二简”的，许多人不知道“二简”
的字现在已成了错别字，如把“西藏”写成“西芷”，“内蒙”写成
王宁：对这个问题，要客观看。一、知识爆炸，要学的东西太多，
所以人们重视科技，轻视语文。二、科技时代，科技知识贫乏会影响
就业和生活。还有生活节奏快，人心浮躁，这是客观的原因。主观上
的原因我认为主要在领导部门，语文素养的降低，在每一个国家经济
上升时期都会遇到，这几乎是一个通病。别人走过的弯路，我们为什
还有，传媒从业人员应该加强责任心。现在大报的记者、编辑，
起码也是大学本科毕业，并不缺乏语言文字知识。只要办报的人意识
到新闻还有极大的教育功能，新闻也能“误人子弟”，他们就会在追
求新闻快速的同时，考虑到它产生的效果的普遍性、长远性和严重性，
从而生出一种责任感——把“为祖国语言文字的健康纯洁而斗争”当
苏培成：现在书店里最好卖的书，一是电脑类的图书，再就是英
语。而汉语无论在研究领域还是在学习领域都日渐萎缩。因为英语学
好了可以出国，可以挣大钱，而汉语学好了，挣不到大钱。讲英语发
音不好怕人笑话，可是人们对母语的水平却毫不在意，说话南腔北调，
词不达意，却无所谓。为什么厚此而薄彼？
这几年，我们的各项工作都有了可喜的发展，但是语言文字工作
却相对滞后。这种状况如不改变，不但影响教育事业的发展、影响人
才的培养，还将影响各项工作——包括内政和外交——的顺利进行。
苏培成：一是要加强国家对语言文字使用的管理。《国家通用语
言文字法》调整的是社会的交际行为，而不是语言文字的个人使用。
调整的对象是国家机关、学校、出版物、广播电台、电视台、影视屏
幕、公共设施及广告、商品包装说明、企业事业组织名称、公共服务
行业和信息技术产品中的用语用字。这些方面的语文问题解决了，语
文环境净化了，个人的用语用字也就会规范起来。二是改进中小学语
文教学，提高语文教学的质量。这是提高全民族语文素质的根本措施。
语文教学要重视现代汉语中的听说读写问题。
语言文字具有稳固性和变动性，这就是语文的规范化和现代化。
这如同车有两轮，鸟有双翅，缺一不可。语文是一种鲜活的、不断吸
收新的养份的交际工具，为了适应社会发展的需求，语文也要适时进
行改革，特别是目前，各种新事物很多，原有的语言标准不行了就要
重新修订。语文如不及时改革，也就无从规范。
董琨：各级领导、整个社会以及有关专家学者，要使全体人民知
道语言文字使用水平的高低，是一个国家和民族文明程度的重要标志；
知道语言文字的标准化、规范化是准确传递和交流信息的关键前提，
对经济发展和文化建设关系重大；知道维护民族语言文字的纯洁关乎
另外，对于以语言文字为主要交流载体的社会传媒（影视、报刊、
出版机构等）、教学单位、公务人员，对于借助语言文字使用（如产
品包装、广告宣传）以求取经济利益的商家企业，一定要严格要求，
规章配套，认真执法，奖惩分明，以期起到健康良好的社会导向作用。
要使人们意识到，语言文字使用虽然带有个人习惯，但一旦进入社会
进行表达和交流，如若漫不经心，草率对待，贻笑大方尚属其次；而
表达谬误，招致误会和纠纷，恐怕就不是无关痛痒的小事了。实际上
越是信息时代，社会对文字和语言表达的要求越高。
王宁：我认为有个词应该推广，即“语文生活”。“语文生活”
是个非常重要的社会问题。在全社会形成一个健康的语文生活，我认
为有三个领域很重要，一是教育、二是出版、三是新闻。个人的交流
和社会交流不一样，把这三个方面搞规范了，群众自然就会形成好的
语言风气。因此，在重视教育的同时，我们的出版物、音像制品、各
种传媒用语应该规范，力求典雅、优美。
我认为语言的创新应有以下几个条件：一、意思明确；二、符合
汉语规律；三、没有别的规范词可以代替；四、易懂。只有这样，才
能被接受。比如说“炒作”，这类的词就有表达力，可以被接受。此
外，还应注意文体，注意场合，如典雅的文章就不宜用俗语。
