作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是我整理的幼儿园社会教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、知道春节时我国最重要的节日。
2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
3、参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
4、通过讨论，激发过春节的情感，知道要愉快、合理地春节。
了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。
1、教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
2、有关各地过春节的风俗的图片。
1、引导幼儿交流自己在寒假中过年的情景。
2、幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
教师小结：过年时人人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画、喜气洋洋过新年。
4、引导幼儿构想明年过年的情景。
引导幼儿用绘画表现自己的设想。
通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
1、学习完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
1、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓图片及相对应的背景图各一张。
3、脏的地球和干净的地球各一个。
了解故事中几种动物清洁地球的本领
1、我们住在哪里呀?你喜欢地球吗?地球美吗?
2、可是有一些人总在破坏地球，地球变得越来越脏了。你都看见过哪些不讲卫生、破坏地球的现象?
3、有谁会来清洁地球呢?我们一起来听一个故事吧!
2、提问：地球公公请了哪些动物清洁工?
3、幼儿说出一些动物清洁工，教师边出示动物图片及背景。
4、海鸥、鲫鱼、乌鸦、秃鹫、蚯蚓他们是怎样说的?幼儿集体学说动物的话。
5、地球公公怎么说?(哈哈你们都有自己的本领，太好了，海面上、草原上、陆地上、江河里……处处都需要清洁工，你们个个都合格，都当我们的清洁工吧!)
6、师小结：每个动物清洁地球的本领都不同，正是因为有了他们我们的地球又回到了美丽的样子。
1、除了这些动物是地球公公的清洁工，还有谁也在帮地球公公做清洁工?(环卫工人，绿色植物能净化空气……)
2、我们会为地球公公做些什么事情呢?
小结：所以，我们每个人都可以是地球公公清洁工，都要保护环境。
现在，我们来学习小动物们，去帮忙地球来做清洁工，好吗?效果分析：
1、大胆运用已有的数经验解决问题，进一步感知列式中三个数字代表的不同意义。
2、体验一卡通给我们生活带来的方便。
幼儿自制一卡通卡、列试题卡、模拟刷卡机若干个，公共汽车、轻轨、地铁站牌，幼儿张贴记录卡板，记号笔，标有不同票价的游戏项目图数张。
一、说说自己设计的一卡通，感受一卡通的多种用处
幼儿自由介绍自己设计的一卡通有哪些用处。
师：说不定在不久的将来，生活中的一卡通就像你们设计的一样神通广大，潇洒一挥，走遍天下了。卡里没钱能刷卡吗(不行)?今天我已经在你们的卡里都充了8块钱。
二、使用一卡通，感受一卡通给我们生活带来的方便
师：一卡通里有了钱，就可以乘车到公园玩了，到公园我们可以乘哪些交通工具到达?
(出示标记)今天随便你乘一种交通工具都可以直接到达公园。
师：你们知道怎么刷卡吗?(幼儿自由介绍)
师：这里就有刷卡机，如果你乘的车需要3块钱就按一下数字3，把卡插进去，灯亮了，就表示刷卡成功了。想不想试试?
师：今天乘车有一个要求，每一次刷好卡以后要用一道算式题记录下来，让大家一看就知道卡里原来有多少钱，刷卡用掉了几块钱，里面还剩几块钱，然后把卡插在记录板上。
每个小朋友拿好一卡通，按自己确定的方法出发乘车。
师：让我们一起来看看每位小朋友都乘了什么交通工具，卡里还剩下多少钱呢?
(1)先看乘公共汽车的小朋友。教师随机寻找问题：乘汽车的小朋友都剩下多少钱?怎么会剩下3块钱呢?请一位小朋友来解释一下。
(2)依次观察其他小朋友的卡里还剩下多少钱。
6、梳理：整理8以内减法的不同列式，发现乘坐不同车，由于票价不同，剩下的钱也不同。
三、大胆运用已有数经验解决游戏中充值的问题
师：让我们一起去看看公园有些什么好玩的吧。
1、了解游戏项目：公园里有些什么活动项目，各要多少钱呢?
2、看看说说卡里的钱能玩哪个活动项目呢?如果钱不够怎么办?(幼儿想办法，引出充值)
师：一卡通就是方便，卡里的钱不够了，只要再充值就又能用了。
(1)观察桌上不同游戏项目的票子；
(2)选择游戏项目，把对应的票贴在一卡通上；
(3)算一算卡里原来有多少钱，现在需要玩的游戏需要多少钱，应该再充多少钱；
(4)把要充值的金额记录在卡的下面。
(1)以一张卡为例，共同尝试，了解规则。
(2)分别计算并按需要为自己在卡内充值。
1、介绍自己想玩的游戏项目和需要在卡内充多少值。
2、共同验证。是不是可以去玩。
1、在游戏中创设使用一卡通的项目，充值正确的幼儿在游戏中使用一卡通玩对应的游戏项目；出错的幼儿，可请老师和同伴帮助再试着充值。
2、逐步增加充值项目，算算如果想玩两个或两个以上游戏需要充多少值。
1、使幼儿知道应及时大小便，大小便应在适当的地方
1、认识卫生间的有关标志和图片。
2、搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。
3、自编故事“爱清洁的小猫”。
1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。
2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了冬天尿湿裤子还会着凉。
3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。
4、讲述自编故事“爱清洁的小猫”,让幼儿了解小猫方便的时候也有固定的地方,并用土等将排泄物掩埋好,进一步加深幼儿对排泄卫生的认识。
1、在3~4岁幼儿的游戏中,教师应注意提醒他们大小便,帮助他们逐步养成讲卫生、爱清洁的习惯。
2、教师可以安排适当的活动,教育幼儿不嘲笑尿湿裤子的小伙伴。如发现有尿湿裤子的'幼儿,应及时向老师报告。
3、请家长协助,为幼儿提供穿脱方便的衣裤,以便幼儿自我照料。
幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在欣赏故事的同时，感受到社会活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。
2、愿意将自己的发现告诉大家。
1、不同香味的水果(葡萄、鸭梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各装一盘，分别放入4个魔术盒中。
教师扮魔术师，告诉幼儿魔术师请大家用鼻子闻一闻，猜猜盒子里装的是什么水果。
出示一个魔术盒，闻一闻是什么水果的香味。
打开魔术盒看看是否说对了，请幼儿品尝。
逐一出示魔术盒，用同样的方法，感知水果的香味并品尝。
3、小结：水果有自己独特的香味。
1、魔术盒里还可以放入其他水果(可请幼儿帮助收集l一2种)，放置自然角，让幼儿继续感知水果的香味，教师要每天打开盒子看一看，避免水果腐烂。
2、在吃点心时，若有水果，可让幼儿先闻一闻，猜猜是什么水果，再品尝。
1、能大胆地讲出自己闻到的结果。
2、能辨别l一2种水果的不同气味。
1、能够理解故事内容，了解几种动物对地球的清洁作用。
2、能用比较清晰、完整的语言介绍动物清洁工的本领。
3、了解动物与环境的依存关系，懂得爱护小动物也是保护环境的行为。
1、请幼儿收集动物清洁地球的资料。
2、故事图片（图1海鸥清洁海中剩菜、剩饭；图2鲫鱼清洁河中垃圾、水草；图3屎壳郎清洁地面上粪便；图4蚯蚓清洁地下垃圾，使之变成肥料）
1、出示地球被污染的图片，创设地球公公招聘清洁工的情景。?
师：小朋友，今天我们班里来了一位客人，你们看它是谁？（图一）
师：小朋友，那你们看地球公公是什么样子的呀？
幼：地球公公特别的脏，特别的乱！
师：对啊，你们看地球公公脏兮兮的，它很伤心，很难过，今天,地球公公要到森林里招聘地球清洁工的。那么谁会来应聘地球清洁工呢？
幼：海鸥、鲫鱼、屎壳郎、蚯蚓（图二）。
师：哇，太阳公公刚把招聘的牌子挂上，就来了这么多的小动物。下面我们一起来听听地球清洁工的故事。
教师小结：地球公公又脏又乱，它很伤心，不得不到森林里招聘清洁工，小动物们都争先恐后的去报名，想要帮地球公公分担一些负担。
2、教师边出示图片边完整讲述故事。
师：那我们一起看看它们都有什么样的本领吧？
师：首先，我们来看看海鸥。（图三）它在干什么呢？
幼：吃剩饭。。。（幼儿自由讨论）
师：嗯，海鸥真棒，海鸥除以鱼虾、蟹、贝为食外，还爱在海滨和沙滩上，对人们随手抛弃的残羹剩饭或动物的尸体，它能吃得一干二净，为保持海面和沙滩的清洁立下了大功。它是海港清洁工。那鲫鱼呢（图四）？
幼：它可以吃水草，河里的垃圾。。。（幼儿自由讨论）
师：哇，鲫鱼的本领真大呀，它们可以吃掉一些水中的残渣和废物，把河水打扫得干干净净的。小朋友你们说鲫鱼是哪里的清洁工啊？（河流清洁工）那在看看屎壳郎（图五），它又有什么本领呢？它在干什么？
师：是的，屎壳郎在推粪球。屎壳郎发现了一堆粪便后，便会用腿将部分粪便制成一个球状，将其滚开。它会先把粪球藏起来，然后再吃掉。屎壳郎还以这种方式给它们的幼仔提供食物。屎壳郎可以把草原上的粪便都清理干净，它是草原上的清洁工。还有蚯蚓（图六），它生活在哪里？想想看，蚯蚓能做什么？
幼：地底下，它可以吃掉地下的垃圾，变成肥料。。。（幼儿自由讨论）
师：是呀，蚯蚓能吃腐烂的叶子和地下的垃圾，再把它们变成肥料，让植物长得更茂盛，让土地变得干净。蚯蚓是土壤清洁工，小朋友猜对了，你们可真棒呀。
3、教师小结：小动物都有自己的本领，那我们人类又为地球公公做些什么呢？
清洁工（图八）：打扫卫生，把我们的城市打扮得清洁又美丽。
还有我们的保育员阿姨，把我们的教室打扫得干干净净，整整齐齐，让我们的小朋友能高高兴兴在教室，在幼儿园里尽情的学习和玩游戏。
4、联系自己的生活，讨论如何保护地球，如何保护动物。
师：小动物的本领那么大，那小朋友你们有什么样的本领来保护地球公公呢？
幼：我们不能扔垃圾。。。（小朋友自由发言）
师：嗯，对。那老师也来说一个，小朋友你们喜欢小汽车吗？
师：那你们知道小汽车排放的尾气会污染环境吗？会造成全球气候变暖。
师：嗯，对，为了保护环境，我们可以以步代车，这样可以让我们的空气更清新。小朋友，小动物的本领这么大，那我们要怎么保护他们？
幼：我们要保护它们，不伤害它们。
师：嗯，对我们要爱护他们，不伤害他们，让他们回归自然，这样我们的地球才会更加健康，小朋友生活在这样健康的环境里生活才会更舒服、更快乐。
教师小结：保护环境是每个小朋友应该做的爱护小动物，让我们的家园更加美好。
师：地球公公有了大家的帮助，又变得干净漂亮。地球公公开心极了(图九)。
准备两个垃圾箱，每组派两个小朋友，一个手拿垃圾桶接垃圾，一个来回用报纸运垃圾，每次只能运一个，看哪组最快，最快的一组颁发一个奖牌：清洁小能手。
活动延伸：请幼儿收集、设计环保标志、环保宣传画，开展作品展览。
1、人事招聘摸牌是指通过随机选取招聘者名片进行筛选、排除或选取合适的候选人的招聘方式。这种招聘方式在人才招聘过程中相当常见，尤其是在大型企业或公共机构中。招聘摸牌可以确保每个候选人都有同样的机会参加招聘程序，避免人为干扰和偏见的影响，更加公平公正。同时，这种方法也可以防止有意或无意的人为干扰招聘筛选结果，保障招聘过程的公正性。
2、但是，人事招聘摸牌并不适用于所有招聘环境。在某些情况下，选择人才需要的是精准的人才需求匹配和个性化筛选，随机摸排的方法可能会失去针对性。此外，对于某些职位，需要的是具有丰富经验或专业知识的人才，随机选取可能会导致选出不合适的人才，影响招聘质量和职业发展。
3、综上所述，人事招聘摸牌虽然可以提高招聘过程的公正性和透明度，但也需要谨慎使用。在面试和选拔过程中，应根据不同的职位要求、个性特点和工作环境等因素来确定筛选指标和流程，以确保选出的人才符合公司的需求和职业发展。通过科学而公正的招聘方式，公司将获得更多的优秀人才和员工的认同。
新学期，给幼儿园园长的五点建议
2019年08月11日·花信教育公司董事长
幼儿园经过暑假假期的整修、准备，新学期又将是一个新的开始。在此，对幼儿园园长提几点新学期的准备工作做几点温馨提示，供大家参考：
1、应根据课程设置要求，结合本园实际来确定新学期的工作方向。
2、工作目标指向应明确具体，有所发展、有所创新，忌空泛。
3、计划的制定应体现对某个必须解决的问题的改进力度，有措施，有奖罚。
4、计划的方向目标体现未来远景的确立，计划的内容体现向目标的递进。
5、目标体现对课程特色推进的重视，并有具体子目标，在具体实施中给欲落实。
二、环境创设寻找“不一样”的感觉
1、从校园特色和区域特色入手，环境创设应体现多手段、高品味、风格异，有创意。
2、利用大背景、小栏目、小标志、活动区角等营造氛围。
3、要求对各活动区角进行环境、材料的丰富。尤其是语言活动区角的环境、活动材料应给予重点丰富，体现营造情境式学习氛围，摒弃小学化倾向。利用这一显性特色展示课程的优势。
4、环境创设制作水平体现的是教师的内功，应利用新学期的环境创设开展环境创设评比活动，推动教师环境创设能力的提升。
5、营造文化品质气息，体现人文的亲和、装饰的美感，双语的气氛，利用“书香世界”、“悄悄话”、“休闲角”等画龙点睛，体现园本特有的立意。
1、对优质教师的招聘、培养、使用应根据校园发展需要来制定计划，在个人特色、专长上有所侧重。
新学期教师的准备很重要，应利用对优质教师的选定培养，对本校园薄弱的某领域、某方面的教学工作起到优势作用，在家长和社会中引起品牌效益。
2、在课程实施与推动中对教师进行岗位上的培训，与教研活动结合起来，与考核活动挂钩，强化培训质量。
3、各级培训，包括新教师上岗培训、全员英语培训（英语特色园）、礼仪规范培训都应体现特色优质。
1、班级开学工作准备计划应详细而具体，如幼儿名单、幼儿座位安排、生活用品准备、家庭情况调查、幼儿个案调查，班级护理计划制定等。
2、班级环境准备应细致到位，考虑到本班幼儿的年龄特点，考虑到每位幼儿的需要，尤其是幼儿生活活动的安全要充分保障，排除可能的隐患。
3、班级教学环境的准备应体现本班特色。
4、新小班开学初的各项准备工作应具体详实，分工明确，园领导应参与准备工作和家长工作的沟通。
1、家长会体现小创意。如小班可以考虑请家长品尝厨房制作的糕点，拉近距离，争取信任。还可以制作“爱心小信卡”给家长，将入园初家园配合工作传达给家长，温馨亲切。
2、幼儿园环境、班级环境让家长感到新鲜美好，感到老师的创意用心，留下深刻的印象。
3、第一天与家长、幼儿见面让大家有一个小惊喜，老师们可以充分发挥创意。
4、利用其他资源向家长传递信息，如在大厅展示暑期班幼儿作品展、上学期毕业典礼图片展、园本课程说明介绍、教材教具展示、毕业生家长感言展等。
5、建立员工礼仪行为规范，新学期以新形象展示教职员工的精神风貌。
新学期的准备工作决定了新的开端是否到位，我们应当做好过细的准备工作，让新学期的工作有一个新局面。
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